Kelas 1 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 4

Tema 5 : PENGALAMANKU
Subtema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran 4
• Membedakan cepat atau lambat tempo lagu ”Kepala pundak lutut kaki”
• Mempraktikkan gerak bergantung dalam senam lantai
• Menanggapi pemberian ungkapan pujian
Sikap : Disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Pengetahuan :
           • Tempo lagu.
Keterampilan :
           • Membedakan cepat atau lambat tempo sebuah lagu.
           • Menanggapi ungkapan pujian.
Rangkuman Tema 5 : Subtema 1 || Pembelajaran 4
1. Lagu "Kepala Pundak Lutut Kaki" ciptaan N.N
2. Bunyi Lagu "Kepala Pundak Lutut Kaki" :
    Kepala pundak Lutut kaki lutut kaki
    Kepala pundak Lutut kaki lutut kaki
    Mata telinga Mulut dan hidung
    Kepala pundak Lutut kaki lutut kaki
3. Pengalaman Udin saat masih kecil seru sekali. Ayah mengajak Udin bergantung di pohon.
4. Kata ayah, bergantung dapat melatih keseimbangan.
5. Banyak bergerak membuat badan bugar dan sehat.
6. Udin dan teman-teman aktif bergerak. Mereka melatih keseimbangan dengan bergantung.
7. Tempat bergantung harus kukuh dan kuat.
8. Selain itu, kita harus berhati-hati. Untuk menjaga keselamatan diri.
9. Kita dapat bergantung di palang yang kukuh dan kuat.
10. Gunakan kekuatan tangan untuk bergantung. M
11. Kita bergantung harus diawasi oleh guru atau orang tua agar tidak jatuh.
12. Udin dan teman-teman bermain bersama. Mereka mencoba bergantung di palang besi
13. Udin sering berlatih bersama Ayah. Udin dapat bertahan bergantung paling lama. Bagaimana kalimat ujian untuk Udin ? "Wah Udin hebat sekali"
14. Beri tanda (B) pada pujian yang tepat, dan beri tanda (S) jika bukan pujian !
    . • Udin, kamu hebat.  Gerakannya cepat sekali. (...)
      • Gerakan Udin biasa saja. (...)
15. Buatlah kalimat pujian pada foto masa kecilmu !

Read More

Kelas 1 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3

Tema 5 : PENGALAMANKU
Subtema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran 3
•    Menghitung benda benda yang berada di sekitar sekolah
•    Mengenal lambang sila kedua dengan membuat rantai kertas
•    Mengungkapkan pujian secara lisan
Sikap : Disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Pengetahuan :
            •    Menghitung benda sebanyak 21–40.
            •    Lambang sila kedua.
Keterampilan :
            •    Mengungkapkan pujian secara lisan.

Rangkuman Tema 5 : Subtema 1 || Pembelajaran 3
1. Edo merayakan ulang tahun yang kelima di panti asuhan.
2. Ulang tahun Edo di bulan Agustus. Di sana Edo berbagi makanan dan mainan.
3. Edo juga membawa bahan-bahan untuk membuat prakarya.
4. Edo ingin membuat kalung berwarna merah putih. Kalung seperti gambar rantai lambang Pancasila.
5. Bahan-bahan membuat kalung adalah kertas warna merah dan putih, lem dan gunting.
6. Mainan yang akan dibagikan adalah bola.
7. Gambar rantai terdapat dalam Pancasila.
8. Rantai adalah simbol sila ke- dua.
9. Berbagi adalah perilaku yang baik.
10. Perbuatan berbagi sesuai dengan sila ke- dua dalam Pancasila.
11. Amati gambar rantai. Berapa banyak mata rantainya?
12. Tulislah kembali bunyi sila kedua Pancasila "Kemanusiaan yang adil dan beradab"
13. Edo, Siti, Lani, dan Udin sedang membuat hiasan. Saat Udin mengambil lem, lemnya tumpah. Edo segera menolong Udin. Edo mengelap tumpahan lem. Bagaimana kalimat pujian untuk Edo ? "Wah Edo baik sekali."
14. Edo telah selesai membuat kalung merah putih. Hasilnya rapi sekali. Dayu memuji kalung buatan Edo. Kalimat pujiannya “Edo, karyamu bagus sekali”.
15. Berilah contoh kalimat pujian
      • “Siti, warna bajumu cerah sekali. Aku menyukainya.” 
      • "Beni, suaramu merdu sekali.” 
      • "Udin, tulisanmu sangat rapi.” 
      • "Dayu, gambar karyamu indah sekali.”

Read More

Kelas 1 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 2

Tema 5 : PENGALAMANKU
Subtema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran 2
•  Mempraktikkan gerak saling mendorong dengan bertumpu pada tangan
•  Mempraktikkan ungkapan pujian secara lisan dan tertulis
Sikap :
     • Disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Pengetahuan :
     • Gerak saling mendorong dengan bertumpu pada tangan.
Keterampilan :
     • Senam dasar gerakan bertumpu pada tangan.
     • Mengungkapkan pujian.

Rangkuman Tema 5 : Subtema 1 || Pembelajaran 2
1. Beni pernah ikut paman ke sanggar senam. Beni diajari paman gerak kekuatan.
2. Beni menceritakan pengalamannya kepada pak guru. Teman-teman juga mendengarkan.
3. Beni melakukan gerak saling mendorong dengan bertumpu pada tangan.
4. Saat bergerak, tubuh harus seimbang.
5. Cara melakukan gerak kekuatan :
    Berdiri di hadapan temanmu.
    Pertemukan telapak tangan.
    Berdiri tegak, kaki kanan berada di depan.
    Dengarkan aba-aba dari guru. Saat aba-aba mulai, lakukan gerak saling mendorong.
    Saat aba-aba berhenti, maka hentikan doronganmu. Lakukan berulang-ulang.
6. Bertumpu pada tangan akan melatih kekuatan
7. Beni mencontohkan gerakan senam lantai. Beni berhasil melakukan dengan baik. Beni senang sekali.
    Bagaimana kalimat pujian untuk Beni ?
    • Beni, hebat sekali gerakanmu.
    • Kamu memang berbakat dalam olahraga Beni.
8. Tuliskan ungkapan pujian yang tepat.
    • Lani menggambar bunga
      Kalimat pujian "Wah Lani bagus sekali gambaran bunga yang kamu buat"
9. Tuliskan ungkapan pujian yang tepat. 
    • Udin berbagi kue
      Kalimat pujian "Kamu baik sekali Udin, mau berbagi kue"
10. Tuliskan ungkapan pujian yang tepat.
    • Siti membantu ibu
      Kalimat pujian "Siti kamu anak yang rajin sekali, membantu ibu"

Read More

Kelas 1 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 1

Tema 5 : PENGALAMANKU
Subtema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran 1
•    Membedakan ketukan cepat dan lambat sebuah lagu melalui gerak tubuh
•    Menyebutkan bunyi sila ke-2
•    Menyalin kalimat pujian
•    Membuat kalimat pujian berdasarkan pengalaman
Sikap: Disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
     1. Pengetahuan :
               •    Tempo sebuah lagu
               •    Pancasila sila ke-2
               •    Ungkapan pujian
     2. Keterampilan :
               •    Membedakan ketukan lambat dan cepat sebuah lagu melalui gerak tubuh.
               •    Membuat ungkapan pujian.

Rangkuman Tema 5 : Subtema 1 || Pembelajaran 1
1. Bermain bersama teman.
2. Pergi ke sekolah diantar ibu atau ayah.
3. Belajar bersama teman dibimbing bu guru.
4. Tertawa saat digoda kakek dan nenek.
5. Masa kecil sangat menyenangkan.
6. Kasih sayang ayah, ibu, kakek, dan nenek sangat besar.
7. Kita harus menyayangi dan menghormati mereka.
8. Udin mengenang pengalamannya bersama teman.
9. Saat itu mereka berkumpul di rumah Dayu.
10. Mereka mendengarkan lagu sambil bergerak.
11. Jika ketukan lagu lambat, mereka bergerak lambat.
12. Jika ketukan lagu cepat, mereka bergerak cepat.
13. Mereka bergerak bergantian dan saling memuji.
14. Lagu pertama adalah “Bunda Piara”.
15. Udin bergerak mengikuti irama.
16. Udin bergerak lambat dan cepat.
17. Teman-teman Udin bertepuk tangan.
18. Mereka bersorak memuji Udin.
19. Contoh kalimat ujian “Bagus, Udin” ,  “Hebat, Udin”
20. Lagu Bunda Piara Ciptaan Pak Dal (Daljono)
21. Lirik lagu Bunda Piara :
      Bila kuingat lelah ayah bunda Bunda
      piara piara akan daku
      Sehingga aku besarlah
      Waktuku kecil hidupku Amatlah senang
      Senang dipangku dipangku dipeluknya
      Serta dicium dicium dimanjakan Namanya kesayangan
22. Lagu kedua adalah “Burung Kakaktua”.
23. Edo bergerak mengikuti ketukan lagu.
24. Jika ketukan lambat, Edo bergerak perlahan.
25. Jika ketukan cepat, Edo bergerak lebih cepat.
26. Burung Kakaktua Ciptaan NN
27. Lirik lagu Burung kakaktua :
      Burung Kakaktua
      Hinggap di jendela
      Nenek sudah tua
      Giginya tinggal dua
      Tek dung Tek dung Tek dung La la la (3x) Burung kakaktua
28. Cepat atau lambat ketukan pada lagu disebut tempo.
29. Jika teman melakukan hal baik, kita boleh memuji.
30. Memuji membuat orang lain senang.
      Memuji bisa jadi semangat.
31. Tuliskan Ungkapkan pujianmu dengan baik dan benar :
        •  Bagus sekali gerakanmu Edo
        •  Udin suaramu merdu sekali
        •  Nyanyianmu bagus sekali
        •  Gerakanmu lincah sekali.
32. Siti senang mengamati gambar burung garuda.
33. Gambar tersebut ada di dinding kelas.
34. Burung itu terlihat gagah sekali.
35. Di dadanya ada perisai.
36. Perisai berisi 5 gambar berbeda.
37. Rantai mirip dengan kalung.
38. Rantai adalah simbol sila kedua.
39. Sila kedua berbunyi ”KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB”
40. Sila ke-1 berbunyi "KETUHANAN YANG MAHA ESA"
41. Sila ke-2 berbunyi "KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB"
42. Sila ke-3 berbunyi "PERSATUAN INDONESIA"
43. Sila ke-4 berbunyi "KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH HIKMAT KEBIJAKSANAAN
      DALAM PERMUSYAWARATAN/ PERWAKILAN"
44. Sila ke-5 berbunyi "KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA"
45. Susun potongan kata berikut menjadi bunyi sila ke-2 Pancasila.
      • adil dan yang beradab Kemanusiaan

Read More